镇中心学校工作总结[本文共4868字]-森屿文档网

一年来，方城镇中心学校以党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实县教体局及镇党委政府的要求，以张校长提出的“新团队、新班子、新面貌、新气象，抢抓机遇，团结互助，干事创业，共创联城教育新辉煌”为目标，坚持“德育为先，质量为首，管理为重，学生为本”的教育理念，努力实现教育质量、均衡发展、管理水平、队伍建设、教育形象五大提升，以改革再出发为动力，按照“团结、奋进、实干、创新、创优”的要求，全面规范办学行为，积极推进校园文化建设，扎实开展师德师风建设，努力办好人民满意的教育。现将具体工作向领导汇报如下：

一、抓师德，强师能，提水平

（一）继续加强领导班子和干部队伍建设

1、领导班子作为学校的领导核心，成员的思想观念、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展状态。为此，根据实际情况，学校对班子成员进行了合理的分工，优化班子队伍，并明确责任，做到各司其职，各尽其责。同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，班子成员们认真履行岗位职责，凝聚力不断增强，真正发挥了模范带头作用，学校工作得到了教职工的普遍认可。

2、实行班子成员包级制和年级负责人制。每周至少召开一次年级例会，传达校委会会议精神，让每一位老师明确学校每周的工作重点和要求，使工作更加透明；同时把老师的心声和思想动态及时的反馈上来，真正做到了为老师服务。每个年级的教师在年级负责人的带领下、在包级主任的监督指导下，团结协作，扬正风、树正气，工作作风有了明显的提升，老师们的干劲更足了。

3、学校对班子成员提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求。领着老师干，做给老师看，有想干事，能干事的激情。在其位谋其政，以身作则，扬正风，树正气，发挥团队协作精神，让老师顺心、学生有信心、领导放心、群众满意，使得学校的各项工作稳步推进。

（二）继续加强教师队伍建设

只有一流的教师队伍，才能创造一流的教育业绩。本学年，学校进一步健全完善教职工队伍管理的各种规章制度，尤其完善了教师考勤制度、教师职称评聘制度和班级管理制度等相关制度，在工作过程中狠抓工作落实。认真落实联城镇中心学校大城子校区教师考评方案，考核的结果与奖惩、评先树优、职称申报、职称竞聘等挂钩，极大地调动了广大教师工作的积极性。本学年度，八位教师被评为了“县级优秀教师”。

（三）继续加强师德师风建设

师德师风建设作为学校管理的中心工作，只有起点，没有终点，永远在路上。学校十分重视教师职业道德建设，将师德建设工作列入学校工作重要议事日程，结合学校实际，制定了师德年度工作计划，建立健全了师德学习、宣传、教育、考核评价等制度。切实规范教师从教行为，把师德考核结果与教师的年度考核、评先树优、职称评聘等挂钩，师德不合格的教干教师实行“一票否决”。

同时，为加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，按照学校师德年度计划结合实际情况，学校积极开展了“新时代新征程新气象新作为”纪律作风集中整顿、“师德建设教育月”、“两学一做”、“学深悟透十九大精神、做新时代人民教师”等主题教育。着重抓好师德建设学习培训和集中活动的考勤考核，并评选了一批校级师德标兵，起到了榜样示范作用，推动了学校师德建设工作健康发展。

二、抓教学，重课堂，提质量

本学年，学校继续全面开展“课堂教学规范年”活动，着力构建优质高效的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。不断提升学校教学管理精致化水平，着力实现学校教学管理层次高、教师教学水平高、学生发展素质高、人民满意率高的“四高”目标。

（一）、通过学校例会、教学质量分析会、教学复习研讨会等各种教学会议引导任课教师把时间和精力转到提高教学质量上来，引导任课教师积极探索分析提高教学质量的方式方法，贯彻落实一些具体到各学科的好点子，好办法，营造团结协作、积极向上搞教学的良好氛围。

（二）、制定切合实际的教学制度，在原来教学管理制度的基础上，修改提出新的教学管理措施，比如：提倡教师开展“书头备课”，“二次备课”，开展“提案式教研活动制度”提高教师备课、教研的实用性。

（三）、针对小学生的学习特点，着力培养学生的良好学习习惯，制定了小学生良好学习习惯的标准和方法，引导班主任、任课教师抓住时机培养学生的书写习惯、倾听习惯、表达习惯、思考习惯、仔细做作业习惯等，并成功举行了古诗文书写、英语书写比赛、庆六一书法作品展。

（四）、踏踏实实开展系列课活动，业务检评活动。为了构建高效课堂，加强教师业务交流，积极开展了教师展示课，示范课，复习研讨公开课，并到对山小学、大庄小学开展送课下乡活动。很多老师脱颖而出四位老师在县优质课评比中获得一等奖。老师获得市级教学质量奖。老师被选拔为县中心教研组成员。在一师一优课评选活动中，6位老师的讲课实录被推荐为市级优课，受到一致好评。

（五）、抓好常规检评。为了抓好教学监控，坚持间周检查教案、作业、检测卷，每次检查都有反馈和整改措施。学期末对中心校和学区的教师业务进行了一次集中展评活动，将优秀教案、作业拍成照片在工作群中进行展示。认真抓好月考、期中、期末考试的组织和分析，并及时召开教学诊断会，教学质量分析会。

（六）、开展丰富多彩的社团活动。由教导处牵头，以兴趣小组为依托，组建了古诗文、舞蹈、合唱、书法、足球、科技活动、美术、跳绳、踢毽子、羽毛球、篮球、信息技术，共12个学生社团，制定详细的活动方案，每周四下午定期开展活动。社团活动的开展，切实发展了学生的个性特长，丰富了校园生活，提高了学生学习效率。

教学工作是学校的中心工作。学校教干、教研员“诚心对人，真心做事”，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，积极打造高效教研，努力提高教学质量。

三、抓德育，促管理，提素质

以“教师抓常规、学生抓习惯、学校抓规范”为指引，学习常规、践行常规、形成习惯，强化学校常规管理的规范化。

（一）、丰富多彩的少先队活动

1、强化活动体验，促进我校德育教育新局面。德育队伍、德育阵地建设不断完善，大力开展德育活动，努力推进学校德育工作的系统化、序列化，以活动周、活动月为龙头，结合重大节日活动，以各种活动为载体，扎实开展了主题系列教育活动。自今年3月伊始，连续开展了“感动·感谢·感恩”三八节感恩教育活动、“学习雷锋精神，践行核心价值观”活动、“红色基因代代传，沂蒙精神进校园”主题教育、清明祭英烈活动、“传承红色基因，歌唱沂蒙精神”第二届校园合唱比赛、春季田径运动会、新队员入队仪式、六一庆祝大会暨文艺汇演，“教师节感恩教育”活动、“我们的节日·中秋节”活动、“喜迎国庆节，放飞中国梦”书画比赛活动，全校师生广泛参与积极准备，保证了各项活动顺利圆满的完成，并取得了非常理想的效果。

2、开通“方城少先队微信公众号”。为做好学校少先队宣传工作，提升学校形象，学校还开通了“联城少先队公众号”，在公众号上开通了“红领巾风采”、“沂蒙精神”、“辅导员之家”、“亲子学堂”等栏目，实时发布学校少先队活动动态，并向广大家长传授育儿知识，受到师生及家长的一致好评。开通四个月以来，共有2篇新闻被“蒙阴新闻网”发布，5篇新闻被“蒙阴少年先锋队”公众号转载，数百名家长关注。

（二）、规范班级管理

1、认真落实每周一的班主任例会，安排周班级工作，分工定责到班到人，并及时抽查各班各项任务的完成情况.

2、自主检评和老师周抽查制度相结合。开学伊始，以四五年级的学生为基础重新进行了学生会换届选举，并召开学生会人员培训会，进一步明确了岗位和责任，定期召开检评人员例会，使日检评和文明监督岗两大学生自主管理系统重新焕发了活力，使学生的仪容仪表、文明礼仪、卫生习惯的养成等各个方面，收到了良好效果。并在学期末对评选出的优秀学生检评人员，进行了表彰奖励。

除学生自主检评之外，实行老师周抽查制度，每周一到两次不定期抽查，主要以室内布置，物品摆放，地面卫生，卫生区卫生，学生风貌等方面，设定标准进行评分，并指出具体问题所在，限期整改，及时复查，并及时公布成绩。

学校还开展了“爱国卫生活动月”，进行了“最美班级”和“最美办公室”评选，并颁发了“流动红旗”，进一步提升了学校的卫生管理水平，给师生营造了良好的工作学习环境。

3、完善班级量化制度。把班主任大课间跟操，路队跟队，临时任务的完成达标情况等都以积分形式计入每月的班级量化中。提高了班主任工作的积极性。

（三）、重视艺体活动，推进学生的全面发展

切实落实了“学生阳光体育运动”活动，组织开展了“冬季长跑”、“大课间体育活动”、“春季田径运动会”、“班级合唱节”、“庆六一文艺汇演”、“迎元旦文体活动月”、“七彩阳光广播操比赛”等。

（四）、关爱弱势学生，促进健康成长。

积极与上级各部门、各友好学校、各志愿者团队保持联系，积极争取，多方合力，共同关爱需要帮助的孩子，特别是特困生、留守儿童。我校作为蒙阴县首个“七彩小屋”建设学校，在关注留守儿童方面发挥了作用，开展了“心手相牵快乐成长”等关爱留守儿童的主题教育。

四、抓细节，促稳定，保安全

本学年，学校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，深化网格化管理,找准切入点,抓实抓细, 营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，增强了学生的安全意识和自我防护能力,保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

（一）、提高思想认识，强化责任措施

认真学习领会上级领导的指示、批示精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，时刻绷紧安全生产这根弦，始终把学生安全放在第一位，认真分析研究，查找薄弱环节，堵塞管理漏洞，加强隐患排查治理，完善安全措施，强化管理责任，落实岗位要求，坚决杜绝校园安全事故发生。

（二）、实施集中整治，消除安全隐患

1、持续开展“六个专项治理”行动。围绕校舍设施、交通、食品、消防、校园周边、幼儿园办园等各个方面持续发力，进行全面整治，切实消除各类安全隐患。

2、加快推动双重预防体系建设。坚持边整治、边巩固的原则，加紧推进“学校安全风险分级管控和隐患排查治理”双重预防体系建设，采取“正向激励为主，负向激励为辅”的措施，确保双重预防体系真正运行，形成治本之策，建立长效机制。

（三）、夯实安全基础，提高保障能力

1、进一步做好校园安全防范工作。进一步采取有效措施，坚持行之有效的工作做法，弥补管理漏洞，强化管理薄弱环节，切实加强和改进校园安全防范工作。合理使用安保经费，配齐配足安保人员和器材，完善安保设施设备；加强对学校门卫、保安的教育和管理工作，确保安保人员履行工作职责；严格落实出入门登记制度，在把好出入校门第一关的基础上，加大校园巡逻和重点时段、重点部位的安全防范；严格执行领导带班和 24 小时值班制度，保障校园安全。

2、认真开展学生安全教育和应急演练。结合 1530 安全警示教育，集中时间对学生进行法律法规，校纪校规，文明出行，安全用电，预防火灾、溺水、交通、校园欺凌等安全教育。进一步完善处置各类突发事件应急预案，组织开展以防火、防地震等为主要内容的安全避险应急演练。通过教育和演练活动，使全体学生进一步增强安全意识和自我保护能力。

五、抓后勤，强保障，提服务

（一）、后勤工作是学校工作的重要组成部分。本学年，学校继续加强了财物管理的力度，制定了较为详细的公物检查及公物损坏登记制度等，明确了责任。做到物物有人保管；坏了有人报；丢了有人找。教室的物品，开学初和各班主任签定责任书，明确职责，期末对照。对于易损耗的物品由后勤统一管理，学生、教师领取物品时作好登记。对于财物的损害事先作好调查并及时进行维修。由于措施到位，确保了学校各项活动的正常开展。

（二）、食堂管理是后勤的中心工作之一。学校高度重视食堂管理工作，牢固树立安全第一、卫生第一、健康第一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，建立了一套科学规范的管理机制，赢得了社会的认可。

六、存在的问题

1、在平时的学校管理工作中，偶尔有随意性，没能班子成员及时沟通。

2、对教师的思想工作不够深入，以人为本，对教师关心还不够。

3、班子成员的战斗力有待进一步提高。职责落实到人但有些不够明确，使得一些工作不能及时高效地完成。

4、学校的规章制度有待进一步完善。有些制度已不能适应形势的发展，制约了老师工作积极性的提高。

5、教师的整体素质还有很大提升的空间。仍有部分教师自由散漫，牢骚满腹，只图个人利益，缺乏团队合作精神。

6、各学区，幼儿园的管理水平有待提高。

七、今后努力方向

1、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识。进一步落实安全责任管理，做到居安思危、警钟常鸣，确保师生安全。

2、继续加强班子队伍建设，提高群策群力的能力和管理水平，能公正、公开、公平的做好每一项工作，求真务实、团结一心、发挥堡垒作用。

3、师德教育永远在路上。继续狠抓师德师风建设树立良好的教师形象，明确岗位责任，进一步提高教学水平，提升教育理念。