关于党支部规范化建设工作情况汇报

关于党支部规范化建设工作情况汇报

兰陵三小党支部共有党员25名,其中正式党员24名,预备党员1名。目前设支部书记1名,支部副书记1名，支部委员3名。

一、规范化党支部建设工作的具体做法

（一）规范组织设置

根据《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》之规定:“正式党员 3人以上的,成立党的支部”。党支部党员人数一般不超过 50人。目前,我校支部共有正式党员24名,符合设立党支部的要求、党支部已经成立支委会,设有支部书记 1人,副书记1人，支部委员3人。在2018年11月2日已进行换届选举。

（二）规范工作制度

1、“三会一课”制度 。我校党支部严格遵循三会一课制度，每季度召开1次支部党员大会,每月召开1次支委会,每季度上1次党课。除此之外,党支部每月按时开展主题党日活动，每次活动都 在 《三会一课、主题教育记录簿》上记载人数、时间、地点,详细写明活动内容。同时，利用“灯塔党建平台”进行了会议内容的公开。例如近期以来陆续开展了 “不忘初心，牢记使命”主题活动专题党课学习活动、观看“灯塔大课堂”等主题党日活动。

2、民主评议党员制度。党支部自成立以来，结合年终工作考核或年度民主生活会, 按照个人自评、 党员互评、 民主测评、 组织评定的程序,对支部党员和支部工作进行民主评议。民主评议将党员参加组织活动、岗位奉献、履行义务等方面的内容量化细化,以得分形式把党员履职情况和党性状况体现出来,最终评分作为党员和党支部民主评议和评先选优的重要依据。

3、谈心谈话制度。2019年10月，以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，我校党支部支部委员主动联系党员进行谈心谈话，对党员工作情况、生活情况、学习情况、思想动态等方面进行全面了解， 注重人文关怀和心理疏导,增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性。所有谈话内容都在《谈心谈话记录簿》中进行详细记录。

4、党费收缴管理使用制度。按照党章规定向党组织交纳党费,是共产党员必须具备的起码条件。党费收缴、使用和管理,是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。目前,我校党支部设置党务管理员负责此项工作,每月主题主题党日收缴党费,并在《党费收缴情况记录簿》上及时记录,在电脑中也存有相应的电子表格记录，收缴之后相关收据都及时在校公示栏、灯塔党建平台上进行公示、监督。

5、党员发展工作制度。目前,根据上级党委要求我校党支部已经形成了从申请入党到最后的预备党员教育考察和转正的 5个步骤(23个环节)的党员发展流程表,并在党员活动室等处张贴上墙。自2017年下半年至2019年下半年，一共推荐、发展了13名入党积极分子、1名预备党员。

（三）规范阵地建设

党员活动室是党员政治学习的中心,传授知识的课堂,议事参政的场所,宣传党建文化的窗口,是党组织宣传党的方针政策、团结职工群众、加强思想政治建设的重要阵地。我校党支部投资1.5万余元在办公楼三楼设立党员活动室，门口悬挂醒目的“党员活动室”标识牌,内部面积合理、设施设备齐全。室内悬挂党旗,入党誓词、党员的权利和义务、 “三会一课”制度、发展党员工作流程图、党支部组织机构等内容要张贴上墙,设置了专门的党支部荣誉宣传栏和学习角, 为党员同志自主学习、自我提升提供了充足的空间和平台。同时，指派专人负责党建档案资料的整理、 各类标识标记的张贴、报刊书籍的更新、党务工作的公开等工作。

（四）以活动为载体，探索机关党建工作新形式

近年来，我校党支部积极组织党员开展了党员“亮承诺、践行动”活动、干部画像活动、党员志愿服务活动、党员“办好事、做好事”、“帮扶困难学生”、“发现榜样”、“微党课、我来讲”等活动，带动党员同志无私奉献、践行入党誓词，促进党员同志把为人民服务的宗旨深化于心、外化于行。

二、规范化党支部建设取得的成效

近年来，我校以开展党员“亮承诺、践行动”活动为抓手，充分发挥党员的战斗堡垒作用，着力夯实学校发展基础，扎实提升办学水平，取得了明显成效。

1、抓党建促教育科研，推动学校特色发展

学校实施课题引领战略，把推进课题研究作为促进学校特色内涵发展、引领教师专业成长的主要手段。目前，我校共有市级课题2项，县级课题17项，共编写校本教材10卷，参与课题研究和实践的教师达到125人，形成了“人人有课题、人人在研究、人人在成长”的教科研氛围。围绕科研课题实践和校本课程的开发利用，学校先后成立了武术、茶艺、书法、国旗班、鼓号操、文学社、葫芦丝、经典诵读等17个社团，学生的个性特长得到发展，凸显了学校的办学特色。

2、抓党建促常规管理，稳步提高教学质量

提高教学质量是学校发展永恒的主题。为此，学校坚持以课堂教学为中心，围绕落实教学常规和提高教师工作积极性这两条主线，推动学校教学质量逐年稳步提升。一是修订、完善了2019年度教职工《绩效工资分配方案》和《综合量化考评方案》，在学校上下牢固树立起“用工作实绩说话、不让老实人吃亏、不让干工作的人吃亏”的良好工作导向；二是强化过程管理。定期检查教师的业务工作，将检查结果纳入教职工的综合量化考评范围；注重教师备课、上课、作业布批、单元检测和补教补学的实效性，高度重视学困生的转化和优秀生的培养工作，大面积地提高教学质量；抓实集体备课、备课考察、说课答辩、月考等教研活动，着力提高教师的业务素养。三是向课堂教学要质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地，学校采取请进来、走出去相结合的方式，邀请北京和市内名师开展“同课异构”活动，并组织教师到徐州、南京、临沭、沂水等地参观学习，参训教师达到190余人次，有效提高了教师的课堂教学水平；扎实开展推门听课和公开课、研讨课、亮相课、示范课、观摩课等课堂教学活动，着力推动教师提升驾驭课堂教学的能力，积极构建有效课堂；推进实施“师徒结对、合作学习”的教学模式，打造学习共同体，促进学生互帮互助，共同成长。

3、抓党建促德育管理，提高学生文明素养

把加强德育管理作为提高学生文明素养、实现育人目标的主抓手，以诵读和践行《弟子规》为切入点，以“最美学生”评选为依托，以评选优秀班级体为载体，着力培养学生的爱国主义情感、集体主义荣誉感和良好的道德品质。在巩固“无声餐厅”、“阳光路队”、“七彩大课间”建设成果的基础上，强力推进校园“安静文化”建设，强化学生日常行为规范养成教育，培养孩子的君子风度和淑女气质。加强对“最美学生”评选的过程管理，采用“周评、月结、学期推荐和年度表彰”的方式，提高学生参与评选的积极性，凝聚师生共识，增强引领效能。

4、抓党建促安全工作，打造平安和谐校园

健全完善安全工作责任制，认真落实教干教师“一岗双责”制度，突出加强学校安全教育和安全应急演练，扎实开展安全隐患排查，先后开展应急演练10次，开展防溺水、防踩踏等专题教育14次，开展隐患排查16次，排查隐患170处，有效提高了师生安全意识和自救互救能力。突出加强食堂监督管理，严格落实食材采购验收、餐具消毒、食品留样和教干试餐、家长陪餐制度，加大对食堂的监管力度和密度，规范食堂经营行为，保障了师生饮食卫生安全。投资8.5万元安装了校园监控设备，实现了学校校园监控的全覆盖。引进了互联网+校园安全综合防控云平台，应用互联网技术，融人防、物防、技防于一体，实现安全教育系统化、隐患排查闭环化、安全巡查网格化、应急演练可视化，构建了全方位、全天候、立体化的校园安全防控体系。

5、抓党建促队伍建设，提高整体师资水平

建立师德建设的长效机制，以评选“最美教师”为载体，开展扎实有效的师德师风教育活动，将师德表现作为绩效考核、职称评聘、评优树先的首要条件，引导教师爱岗敬业、无私奉献。以名师成长俱乐部为龙头，充分发挥名师和教学能手的引领、带动作用，促进骨干教师、青年教师和临时代课教师提升教学水平，实现教师专业自主发展。目前，我校共有兰陵名师10人，市县级教学能手15人，5位教师在县级讲课比赛中获得一等奖。

6、抓党建促家校共建，提高办学效果

加强学校、年级、班级三级家委会建设，将家校合作育人作为推动学校提升育人水平、提高教学质量的主要措施，形成教育合力。一是开展家长执勤活动。在家长自愿报名的基础上，学校每天安排10位家长和2名教干、3位保安共同维持校门口上、放学秩序，避免了接送学生车辆乱停乱放现象，参与家长达到2800余人次，确保校园及周边出现不稳定因素可以在第一时间得到有效处置。二是实行家长试餐制度。每天中午放学前30分钟安排两名家长与值班教干一起试餐，共同对所食用饭菜的质量、餐厅卫生、从业人员工作情况等进行监督，征求就餐学生的意见建议，并做好用餐记录，让学生吃得舒心，让家长放心。活动开展以来，先后有470余位家长试餐。三是开展了“家长进课堂”活动。将班级的课堂开放，组织家长分批次深入课堂和学生一起听课，让家长零距离了解孩子在课堂上的表现，促进教师提高业务水平，有效提高了学生的课堂学习效果，目前参与家长达到300余人次，受到广大家长好评。四是组建“家长微课堂”。学校成立了家庭教育工作领导小组，在“家长微课堂”群内定期发布有关家庭教育方面的文章、视频、网络链接等知识，搜集整理家长提出的意见和建议，着力提升广大家长的家庭教育水平。

三、存在问题和下步工作打算

（一）存在的问题

1、重业务轻党建。部分党员教师片面认为，学校的发展必须以教学为主题，即便认识到了党建工作的战略意义，但行动上落实不力。

2、重使用轻培养。由于学校党建队伍主要成员平时教学工作繁忙，部分学校领导又往往各方面的原因，很少主动去创造条件帮助党建队伍提高自身水平。

3、入党前积极，入党后松懈。部分党员认为自己跨入了组织大门，就不再注意加强政治理论学习，学习积极性和上进心减退。

（二）下一步打算

1、扎实开展党建工作。紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促发展”的原则，以开展“亮承诺、践行动”活动为抓手，进一步健全完善党建工作机制，落实工作责任，努力形成“书记抓总、副书记牵头、委员配合、党员重视”的党建工作格局。加强对党员教师的教育引导，利用三会一课、主题党日+、党课等活动，强化党员的党性意识、宗旨意识、组织意识，激励广大教师发扬学为人师、行为世范的良好风尚；组织党员教师开展“比履职能力、比服务水平、比工作业绩”活动，激发党员教师的工作热情。做好发展新党员工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。

2、做好党员的教育和管理工作。作为学校基层党组织，要时刻以思想政治教育为核心，始终以党性教育为根本，端正其入党动机，强化其党员意识，增强其光荣感、责任感和使命感。

3、增强党支部的战斗力和活力。制定完善党支部工作中的各种规章制度，规范支部生活，严肃生活纪律，加强批评与自我批评，同时还要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引导学校党建工作走科学化、规范化的道路。