校领导抓基层党建工作述职报告

校领导抓基层党建工作述职报告

2019年在区教育工委的正确领导下，结合支部实际，努力建设学习型、服务型、创新型基层党组织，高标准落实区教育工委的党建工作安排。现将党建工作报告如下：

一、履职情况

1.抓班子、带队伍，强化责任抓落实。坚持问题导向，深入学校学习，及时掌握动态，分析查找问题，带头督促检查，跟踪落实，建立责任清单。强责任、传压力、解难题、抓成效，形成内外联动、齐抓共管的工作格局。全面整改落实述职考核点评问题和自查问题，用真查实改的实际成效，推动党建工作再上新台阶。

2.抓重点、严管理，优化队伍强党性。突出重点任务，坚持正面教育，强化党员宗旨意识。坚持从严管理，坚持以学促做，发挥党员先锋模范作用。

3.以抓严抓好骨干队伍建设为基础标准规范政治生活。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格落实“三会一课”、《民主评议党员制度》等基本制度。结合实际工作，开展学习常态化，力求形式多样化，提高活动的实效性。每月固定时间开展“1+8+X”主题党日活动，采取集中学习和自学相结合的方式，开展主题教育，强化党员的党性修养，做到学深悟透、以知促行。

二、存在问题

一是党建责任落的不够实。对党建工作的具体问题剖析不深、指导不细，致使个别党员对党建工作的认识不清、目标不明，处事方式简单，从而引发了一些不必要的麻烦。二是党员教育抓的不够紧。个别党员学习深度不够，理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。党性修养不够，没有把坚定理想信念的学习教育作为开展党内政治生活的首要任务来抓，思想政治工作的实效性体现不明显。在落实制度方面存在对党员教育的标准不够高不够严的问题，致使个别党员理想信念淡薄、宗旨意识不强，不能充分发挥党员先锋模范作用。三是党建机制不够健全。党员管理教育制度、党员奖励约束机制不够健全，导致部分党员发挥主体作用不够强，党员主动参与集体事务管理的积极性不高。四是政治鉴别力需要进一步提升，纪律执行有时不严格，理想信念有时比较迷茫，放松了对世界观、人生观、价值观的改造。五是敢于担当精神不足，对于新政策、新形势研究不够，缺乏探索做好新形势下的党建工作新思路、新做法的主动性，致使工作思路不宽，办法不多。精神状态上革命意志有所消退，攻坚克难有畏难情绪，导致效果上主观能动性发挥不够。

三、下一步工作打算

1.提高思想认识，创新党建工作理念。牢固树立抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建就是不称职的思想，把党建工作的核心放在政治建设上，进一步优化组织结构、深化党员教育、强化党员管理，切实发挥好党员的引领示范作用。进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动，充分发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。

2.持续加强思想政治学习。组织广大党员干部认真学习习近平总书记系列重要讲话精神、党纪党规、业务知识等重点内容，使党员干部思想认识和政治素养得到有效提升。严格落实“三会一课”制度，在内容、方法、手段上不断改进创新，提高党课质量。进一步健全制度，严格执行，不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风。党员教师要主动学习，加强对人生观、价值观、世界观的再认识，提高政治思想觉悟，进一步突出服务意识、奉献精神。

3.加强阵地建设，切实发挥战斗堡垒作用。组织开展系列活动，造就一支高素质教师队伍，形成“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”的良好局面。

4.优化支部工作，推进党风廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做教师的表率，要求教师做到的，党员干部要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，给教职工排忧解难;要带头讲奉献，勤政并廉政。加强作风建设，党支部成员要在工作中尊重客观规律，实事求是，努力做到公正、公平、公开。加强服务意识，党支部成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，积极为教师搭建施展才华的舞台。