《二零一三》读书笔记

二零一三年度总结会议

2014年12月31下午医院召开年终总结工作大会，顾院长、陈院长、医务科、护理部及各科室负责人参加了大会。会议由医务科童主任作了2014年医务工作总结汇报，各科室主任汇报了2014年的工作成就，医务科陶主任作了第四季度的医务质量分析，马伟元汇报了医疗安全纠纷总结发言。会上宣读了2014年三基考试获奖名单，并颁发了奖状。

最后陈院长、顾院长作了重要讲话。

医院2014年医技人员“三基”考试竞赛获奖名单 一等奖：纪云吴源兵

二等奖：陶晶晶张倩何兴华

三等奖：车梅陈露蒋佳董昌兰

张燕妮周锋文何桂萍

长适时放手 孩子才懂得如何独立行走 来源：中国青年报 2014-02-05 10:42[当前125885位家长在线讨论]

每个孩子的成长道路上，都少不了劳心劳力的父母。从饮食起居，到选专业找工作，没有他们不管的，他们跑前跑后忙忙碌碌，为的就是让孩子少些磕碰，少走弯路。或许，父母们还在为“不能管他一辈子”而遗憾，可孩子们早已对“被管一辈子”心生恐惧。

"在孩子成长的过程中，家长应该是建议者、监督者，而不是进攻者。”中国青少年研究中心家庭教育研究所副研究员洪明说，不管是在学习上还是生活中，家长都要适时止步，让孩子们尝试监督、调控和管束自己的行为，养成良好的自我管理习惯，提高适应社会的能力。

操控孩子的时间是一种过度干预

今年读小学五年级的小柯，每个周末都非常忙碌。父母为她安排了3个课外班，数学、电子琴和舞蹈。数学是小柯的弱项，爸爸说“不得不补”，妈妈说小柯“喜欢”电子琴和舞蹈，报个班好好学，将来小升初，没准儿能加分。

于是，小柯的周末往往“比上学还累”。周六的两个课外班相距甚远，爸爸和她经常在外面简单吃一点就要坐地铁“赶”第二场课。周日的课在下午，虽然不用早起，但一想到周一又要上学，小柯就心情沮丧。

小柯试图让妈妈相信自己弹不好电子琴，但妈妈总会说，“你5岁就在阿姨家弹琴了，一摸琴都舍不得回家。你要坚持，觉得累就放弃怎么行？”

这样的周末生活并不鲜见。2014年中国儿童中心组织的一项调查显示，46%的北京儿童认为自己很忙，他们大多由于作业多、参加课外培训班而没时间进行户外活动。

"这些课余培训班，有多少是孩子们真正喜欢的呢？”洪明说，很多孩子是基于家长的要求和选择参加兴趣班、辅导班，操控孩子的时间就是家长过度干预孩子的一种表现。

洪明认为，在目前的教育体制下，孩子们从小就是围绕课堂、书本和老师进行“被动”学习，在家里，相当一部分家长把“家庭教育”理解为“家庭学习”，把围绕学校教育抓孩子的学习，放在了家庭教育和父母职责的首位。

"家长会给孩子制定学习目标，比如考多少分，提升几个名次。”洪明说，这样的目标不科学，也很功利，但在很多家庭中都普遍存在。在他主持的一项调查中，有52.5%的家长“为孩子安排课余学习的内容”，家长与孩子谈话的主题，

高达93.4%是孩子的“学习”，73%是“学校的事情”。

"长期持续的被动学习不但损害了孩子学习的自主性，也扼杀了孩子的创造性。”洪明认为，很多考上名牌大学的孩子厌学，正是家长过度干预的结果。上大学以前，家长为孩子制定各种具体的目标，而这种“功利性”目标并不是建立在兴趣的基础上，于是，有的孩子一离开父母，就不知道要学什么，更不知道为什么学。

孩子们的生活自主能力极度缺失

"家庭矛盾主要来自父母向儿童施加的学业压力。”洪明说，不少家长将学习之外的东西与学习对立起来看待，喜欢包办孩子的各项事务，帮孩子做主，以便让孩子集中精力去学习。

于是，每年大学新生入学，校园里的家长团队反而成为媒体关注的焦点，描述的场景基本相似：爸爸拿行李，妈妈铺褥子，孩子们却袖手旁观。

实际上，我们还经常看到这样的报道：小学生不会穿衣服、中学生不会洗碗、高中生不会剥鸡蛋皮??一些最基本的生活技能，在孩子们身上呈现着退化的趋势。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说，如今进入了精细化喂养的时代，父母对孩子的一切设计得很周密，吃什么穿什么，每天怎么安排。父母太能干，会把孩子变得无能和脆弱。

洪明认为，影响孩子适应社会的首要危险性因素就是家长包办。在他负责的调查中，超过一半（52.1%）的家长认为孩子的学习很重要，其他方面可以暂时放一放。另一方面，孩子们没有属于自己的计划安排，大多是被家长和老师牵着鼻子走。

这样一来，孩子们的生活自主能力极度缺失，没有自我服务的意识，依赖父母成了习惯。比如，有的孩子不会用零花钱，不是过度消费就是从不自己买东西；有的孩子经常找不到需要的东西，或者忘带第二天需要的东西??

"家庭是一个人的第一课堂，家庭教育的重要内容之一就是培养孩子的自我管理意识，养成自我管理的习惯。”洪明说，但现在不少家长缺乏生活教育的意识，即使要安排有挑战的事情让孩子独立承担，也会带有明显的教育痕迹，安排什么样的事情、如何安排布置都是家长经过精心策划的。相反，在日常生活中，家长却不善于把握让孩子自我管理的机会。

洪明举了一个简单的例子。如果孩子要参加班级外出旅游，这本来是锻炼孩子的好机会，但大部分家长都在帮孩子收拾衣服、带吃的玩的，为孩子准备好一切。

洪明认为，最好的做法是，先让孩子根据老师的布置和旅游预先设想，自己

选择安排应该携带的物品，家长主要负责提出建议，最后检查，做好服务。

自我管理是一个持续性的过程

"孩子越大越不好管”是李女士常常挂在嘴边的一句话。她的女儿今年才9岁，但李女士认为女儿小时候更“可爱”。

现在，母女俩经常较劲，早晨李女士给女儿准备好衣服，小姑娘会提反对意见，理由是“我不爱穿这个”。当同学们都用带香味的圆珠笔时，李女士要求女儿不要有“虚荣”心理，而且“气味有异的东西对健康有碍”。诸如此类的争论，经常以李女士的胜利告终，但女儿少不了一番死缠烂打软磨硬泡，有时候还会大哭一场。

事实上，很多家长都有跟孩子讨价还价的经历。比如，孩子提出要玩30分钟的游戏，父母不同意，玩游戏的时间改成了20分钟。

有意思的是，在接受洪明调查的家长中，绝大部分都表示重视“鼓励孩子自己做决定”。家长们如此言行不一，因为他们担心“孩子还小，管不住自己”，可在洪明看来，这其实是家长们为自己越俎代庖找的一个借口。

"孩子们的自我管理，是一个持续性的过程。”洪明说，但家长处于强势地位，以结果为导向，习惯从经验出发，难免武断专横。他们要求孩子减少10分钟的目的，只是因为20分钟的游戏时间符合他们自己的意愿。

洪明表示，允许孩 ……此处隐藏4278个字……精用于校园时, 却是一个人 人崇尚和向往的褒义词, 所表示的含义完全不一

样, 是指 白领, 骨干, 精英。这是一种完全违背语 言表达常规的语言变异。此外, 还有很多校园流行

语, 如研究生指烟酒不离的学生,打酱油指 与我无关, 雷人指恐怖或吓人等。这些新 鲜词的使用, 充分表现了大学生的语言创新能力和 语言接受能力。

3. 使用缩略词

校园流行语中, 大学生除大量创造新词和赋予

旧词完全不同的含义外, 还广泛使用缩略词。缩略 词, 语言直接、简明、易懂并具有很强的概括效果, 大大提高了话语效率。如:

清俗女、快女、fb

清俗女是指 清秀不俗美少女、 快女指 快乐女生、 fb指汉语拼音的首字母, 是 腐

败的缩略词。大学生通过这种方式, 大大减少了 用词的数量, 节约了交际双方的时间, 提高了效率。 一般说来, 缩略词只限于口语, 在书面语中很少见, 然而, 在校园日常交流中却深受学生的欢迎。这种 缩略词的使用, 违背了常规的语言表达形式, 是一 种词汇层面的语言变异。

(三)句法变异特征

在校园流行语中, 一些简单的汉语拼音和少量 的字母拼写也可以表达复杂的含义。大学生倾向 于使用中英文混用语句和模仿一些流行歌曲的歌 词, 著名经典电影对白或台词, 以及古典名著的经 典语句进行仿拟, 来展现他们的个性和满足他们 标新立异心理。

1. 中英文混用

一般来说, 大学生的外语水平在中学积累的基

础上达到了一定的程度, 体现在校园流行语里主要 表现为: 频率高的异语(多数是汉语和英语)混合运

第三篇：二零一三学年电教工作计划

二零一三学年电教工作计划

平河中心校和顺村完小赵天宏

远程教育是促进教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法。远程教育能共享优质教育资源，促进城乡教育公平。它能让农村中小学师生实现优质资源共享，可以进一步优化课堂教学效果，提高教育教学质量，也能广大的农村党员受到教育，提高党员和广大人民群众素质。为了充分利用远教资源,提高我村的教育教学质量和我村广大群众的文化素质，真正作到远程教育服务于教学和广大人民群众,让远教资源走进课堂,走进教室，走进广大党员和广大人民群众心中。切实加强远程教育设备的管理，作到“专人管理，全员使用”。不让远教资源浪费掉，使其拉动农村素质教育的发展。特拟订本计划。 一，指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大精神为指导，落实中央、省、市、县有关电教文件精神，结合平河中心校、和顺村组的具体情况，因地制宜，切实有效地展开远程教育工作，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享，提高我校的教育教学质量为社会公平打下坚实的基础。

二、电教工作

(一）电教管理员要加强电化教育的基本知识和技能学习，不断提高电化教育管理水平。

1、认真接受好教育信息资源，并进行科学整理。定期将收集到的信息公布给完小教师。每周四对资源接受情况上报中心校办公室。

2、 建立电教制度管理的各种等级薄，如：资源下载登记薄、信息接收登记薄、经费投入情况登记薄等。

3、 定期检查电教设备，定期清除设备灰尘，定期进行磁盘优化，确保设备正常运行。定期将杀毒软件进行升级处理，确保计算机能够快速、安全地运转。

4、制定村组电教工作管理制度，并组织教师学习落实。制定电教课程表，让教师能有计划进行电教化教学。

5、 进行痕迹管理记录。学期初进行电教工作计划，学年末进行电教工作总结。

（二）每周星期四下午第四节课，集中完小教师学习电教基本知识和基本技能，没有特殊情况，不准请假。

1、所有完小教师必须会科学规范的使用模式二设备，并基本了解设备的特点、构造。能独立上机操作。

2、 会备规范的电教教案，能上电教公开课，能写电教论文和电教经验总结。

3、 教师在课余时间也要加强电教学习。教师备课前应进行相应教学光盘播放，也可以从中国教育宽带网、远教ip资源中获取最新接受资源，还可以从联网的计算机下载优质的课件进行整合，吸收优质资源，解决教学的重点和难点。

（三）每班每周必须开足电教课时，根据电教课程表，轮流使用电教室。

1、 根据需要，进行教学光盘播放。光盘也可以自带，但不能脏，

不能有病毒。u盘打开之前要先杀毒，不要双击打开，只能右击打开。

2、结合实际，自己设计一堂电教课，进行投影播放教学。

3、 使用后要进行反思，以便下次使用时效果更好。

4、做好使用记录。

三，本学年末组织教师总结电教工作电教工作经验，提高电教化水平，不断完善电教工作，实现资源优化配置。

平河中心校和顺完小

赵天宏

2014.09.02

第四篇：二零一三感动中国观后感

张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。

张丽莉的壮举感动了世人，从全国优秀教师到全国三八红旗手，再到五一劳动奖章获得者，这一系列荣誉称号，张丽莉受之无愧。美，绝不只是在那一瞬间。平时，张丽莉就是一位值得尊重的好老师，细节可以为证，她从捉襟见肘的工资里拿出一部分帮助学生，她“在一个多月的时间里，把班里所有学生的性格特点剖析得很透”，她不仅教书还教学生做人?? 美国石油大王洛克菲勒在给儿子的信中也谈及“乐业”的重要性——“热爱你的工作，你便在天堂中，视你的工作为负担，你便再地狱。

这巨大的差别，源自你对工作的态度，可见，敬业乐业从精神层面去看可以触及一个人的灵魂的，所以说敬业并且乐业的人是幸福并快乐的。

我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

第五篇：二零一三年度道路运输安全生产目标(安检员)

道路运输安全生产目标

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